¿Qué recuerdas especialmente de NEMESIS?
Me quedaría con la sensación de haber colaborado en algo importante y con ver tu trabajo transformado en cosas del colegio, por ejemplo el circuito de ruedas. Ver todos esos proyectos hechos realidad y ser parte de los que eligieron para empezar porque esto no se había hecho antes en el colegio.
Estuviste 2 años implicado en NEMESIS ¿Notaste evolución de 5º a 6º en el desarrollo del proyecto?
Notamos muchos cambios en la importancia que teníamos. Antes teníamos importancia pero no en lo que queríamos.
¿Valoras entonces no sólo que se os escuchase más sino que tuvieseis más capacidad para plantear cosas y llevarlas a cabo?
Exacto.
¿Qué te parecía la idea de incorporar a familias a las reuniones del Co-Lab?
Yo colaboré en esas reuniones y me parece muy positivo que las familias ayudasen porque es otra manera de sumar adultos y que aporten puntos de vista diferentes a los de los profesores y de los alumnos.
¿Mejorarías algo del proyecto?
No se me ocurre nada que mejorar pero sí que le daría más difusión porque había pocos centros educativos participando.
Ahora que estás en el instituto ¿Ves alguna conexión con el proyecto NEMESIS?
Dentro del instituto yo soy el delegado de mi clase y participo en las juntas de delegados pero no tiene nada que ver. Además soy consejero de infancia en La Puebla y eso sí que se parece un poco más a NEMESIS porque busca dar voz a los jóvenes.
¿Qué fue primero, NEMESIS o el Consejo de Infancia de La Puebla de Alfindén?
En el consejo entré justo después de acabar mi aportación en NEMESIS, y decidí participar en el consejo porque a mi parecer es muy interesante que los jóvenes tengamos decisión en los temas que nos incumben. Lo que te llevas de participar en iniciativas como NEMESIS o el Consejo de Infancia es responsabilidad, liderazgo para algunas cosas, valores que no te aportan otras cosas
¿En qué sentido?
Por ejemplo responsabilidad que no te dan otras cosas. El colegio te da responsabilidad para hacer los deberes y estudiar pero en NEMESIS o en el Consejo la responsabilidad es distinta. Una es académica y esta otra es más de trabajar.
¿Consideras que se podría trasladar la manera de trabajar de NEMESIS al contexto del instituto?
Yo en el instituto veo un poco más compleja la acción de gente que no esté dentro del ámbito del profesorado. En el colegio era más fácil plantear propuestas. Igual en el instituto se puede hacer algo parecido pero no con la misma rapidez.
¿Podéis ser proactivos y proponer ideas?
Sí podemos proponer ideas propias pero yo creo que lo bueno del proyecto Nemesis era que todo el mundo cooperaba y sabía que era necesario sacar propuestas para mejorar lo que teníamos. Pero ahora, en el instituto, no hay ese espacio o esa motivación para pensar.
¿Sigues en contacto con la acciones de NEMESIS en CEIP Los Albares?
Mi hermana está en 4º y me va contando las cosas que están haciendo
¿Qué consejos le darías a los compañeros y compañeras que han tomado el testigo de NEMESIS?
Que digan lo que piensen, que no se guarden nada porque te van a escuchar y van a intentar hacer que salga adelante buscando la forma de mejorar la propuesta hasta que sea una propuesta real. Hay mucha gente que es capaz y muy inteligente pero no participa.
¿Y a qué crees que se debe eso?
Hay gente que es más tímida. Yo nunca he tenido dificultad para relacionarme y lanzar propuestas pero hay gente que sí. NEMESIS seguramente ayudó a gente que tenía alguna dificultad y se hacía piña con todo el mundo. Nunca se clasificó a nadie y todo el mundo podía aportar algo.