Nicolás Orera Migliaccio, Alumni at CEIP Los Albares: “En NEMESIS había que estrujarse el cerebro”
26 May 2021

Nicolás Orera Migliaccio, Alumni at CEIP Los Albares: “En NEMESIS había que estrujarse el cerebro”

Sharing is caring!TweetShareLinkedIn¿Qué recuerdas especialmente de NEMESIS? 

26 May 2021

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¿Qué recuerdas especialmente de NEMESIS? 

Me quedo con que podíamos proponer cosas nuevas y que todo el mundo iba con muchas ganas de participar porque te lo pasabas bien y al mismo tiempo cambiabas cosas que se podían mejorar.

¿Qué diferencia NEMESIS de otras actividades que hacías en el cole? 

En NEMESIS había que estrujarse más el cerebro mientras que las actividades extraescolares eran más físicas.

¿Qué te parecía la idea de incorporar a familias a las reuniones del Co-Lab?

Fundamentalmente los adultos estaban de apoyo pero las ideas importantes salían de nosotros, de los alumnos.

¿Mejorarías algo del proyecto si tuvieses que hacerlo otra vez?

Poner un buzón para ideas para que se tengan en cuenta ideas de todos los alumnos y no sólo las de los representantes de cada grupo. Y también, aunque sea más difícil, aumentar el número de días o hacer una ficha tipo para planificar de antemano porque se perdía mucho tiempo al principio y al final de las sesiones del co-lab.

¿Crees que algo de lo que has aprendido en NEMESIS te está sirviendo en el instituto? 

Pues la creatividad y de pensar, porque te ayuda mucho a pensar. Le hablé a la directora sobre NEMESIS y queremos proponer ponerlo en marcha aquí.  La directora es mi profe de Lengua. Ahora está liada pero me ha dicho que en cuanto tenga un rato libre lo hablamos. 

¿Cómo te imaginas que puede ser NEMESIS en el instituto? 

Empezaría creando una brigada ecológica porque siempre hay muchos papeles en el patio. Además plantearía la creación de mini-proyectos. Por ejemplo, si te interesa la tecnología plantear un proyecto desde esta área. Hay que hablarlo con tiempo con la directora pero creo que es posible. 

¿En qué área te interesaría crear un proyecto? 

Pues, mira, hay un área que puede ayudar a los alumnos que están un poco desorientados o que pierden a veces los estribos. Normalmente a los alumnos que se portan mal los mandan a recoger basura, fregar y cosas así. Yo lo que haría sería crear un huerto y encargar a este tipo de alumnos de cuidar el huerto. Creo que se sentirán mejor y que después eso se verá en el aula. 

En NEMESIS vuestra opinión contaba mucho ¿Qué sensación tienes respecto a la participación en el instituto? 

Yo con los profesores siempre he tenido apoyo. Pero a veces los compañeros se te echan un poco encima cuando planteas una idea que no les gusta. Te sientes un poco recluido, tienes miedo a plantear cosas porque hay compañeros que te abuchean. 

¿Y esto en NEMESIS no pasaba? 

No, a ver, siempre se hacían aportaciones para mejorar la idea. En el instituto el tema de decir las cosas con respeto hay gente que lo lleva mal. Es como en las pelis de instituto que siempre está el malo. La gente no le permite expresarse como quiere por el miedo a lo que digan los demás. 

¿Estás en algún proyecto en el instituto en el que trabajéis en equipo o tengáis contacto con gente de fuera? 

Sacaron hace poco un concurso sobre COVID19 y la profesora de Lengua nos animó a participar creando un periódico. Se nos ocurrió la idea en grupos de entrevistar a médicos, abuelos. Yo ahí sí que veo que trabajamos con gente de fuera.  

¿Aplicaste algo de NEMESIS en este proyecto? 

Algo de NEMESIS que se ha quedado es cómo organizarnos. Eso sí que es algo de NEMESIS que he utilizado, que no te das cuenta pero lo tienes ahí. 

¿Sigues en contacto con CEIP Los Albares y lo que están haciendo en NEMESIS?

Sí, mi hermana está en 5º y me va contando cómo va el proyecto. 

¿Qué consejos le darías a los compañeros y compañeras que han tomado el testigo de NEMESIS? 

Que todas las ideas hay que pensarlas, que no hay que decir no a la primera. Y que trabajando todos juntos y aportando todos ideas se puede avanzar mucho más rápido y se puede hacer todo mucho mejor.  

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