El proyecto
NEMESIS es un proyecto europeo formado por profesores, investigadores, emprendedores sociales y mediadores con una misma idea: unir educación e innovación social. Queremos desarrollar un modelo educativo que estimule el sentido crítico de los estudiantes de primaria y secundaria, que despierte su conciencia social ante los problemas de su comunidad y que los dote de las herramientas necesarias para intentar solucionarlos. Es decir, un modelo que empodere a los alumnos para ser motores de cambio. El proyecto, que comenzó en octubre de 2017 y terminará en marzo de 2021, tiene por bandera la innovación educativa, así como la filosofía del conocimiento libre y del aprendizaje colaborativo. De hecho, durante estos cuatro años, los diferentes socios de NEMESIS vamos a hacer precisamente eso: combinar nuestras experiencias y saberes para crear un modelo pedagógico que fomente la innovación social desde la educación. No solo eso: también queremos crear una metodología de trabajo que pueda ser fácilmente adoptada (y adaptada) por colegios y otros centros educativos. Las primeras experiencias piloto tendrán lugar en siete escuelas de cuatro países (España, Portugal, Grecia y Francia) desde septiembre de 2018 a junio de 2019. Estas escuelas, que forman parte del proyecto desde sus inicios, serán las encargadas de probar el modelo. Un segundo piloto, abierto a más colegios, tendrá lugar a partir de diciembre de 2019. NEMESIS quiere también constituirse en una comunidad que acerque a estudiantes y emprendedores sociales, ya que entendemos que la implicación de estos últimos es clave para el desarrollo de recursos y proyectos educativos con un claro componente de innovación social. Por eso, el proyecto desarrollará una plataforma online en la que compartir esos recursos y en la que educadores y estudiantes puedan estar en permanente contacto con los emprendedores. Sabemos que un proyecto así enfrenta muchos retos, y por eso también dedicaremos nuestro trabajo a conocer los factores que impiden el cambio en las aulas, la falta de recursos educativos abiertos o cómo llevar la innovación más allá de las clases sociales medias y altas.
Objetivos
En NEMESIS esperamos convencer al menos a 200 emprendedores sociales para que se unan al proyecto y ejerzan de mentores. También queremos crear al menos 50 actividades y recursos para educadores, así como contribuir al desarrollo de unos 130 proyectos estudiantiles. Siete escuelas participarán en el primer piloto; un número que esperemos se eleve a la veintena en el segundo. En total, esperamos llegar a más de 400 estudiantes y 100 profesores y formadores.
1. Desarrollar un marco pedagógico para el aprendizaje de las habilidades y competencias relacionadas con la innovación social. 2. Diseñar una metodología que permita a estudiantes, profesores, padres y emprendedores sociales trabajar de modo colaborativo. 3. Crear una comunidad europea de emprendedores sociales dispuestos a ejercer de mentores e implicarse en los proyectos de los estudiantes. 4. Desarrollar una plataforma abierta con recursos para educadores interesados en adoptar el modelo. 5. Elaborar una guía de recomendaciones que faciliten la adopción del modelo y ayuden a vencer la resistencia al cambio educativo.
Consorcio
Innovation in Learning Institute. Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg (FAU) – Alemania
El Institute for Learning Innovation (ILI) forma parte de la segunda mayor universidad de Baviera, la Friedrich-Alexander-University Erlangen-Nürnberg (FAU). Con un equipo interdisciplinar de unas 30 personas – tanto humanistas como tecnólogos- se dedica a la investigación y desarrollo de tecnologías digitales de aprendizaje.
Son los coordinadores del proyecto.
Persona de contacto: Dr. Aristidis Protopsaltis
Email: Aristidis.Protopsaltis[at]ili.fau.de
STIMMULI for Social Change – Grecia
STIMMULI se dedica a la investigación en torno a la innovación social. Su trabajo conskste en el diseño y desarrollo de proyectos de innovación, así como de herramientas y prácticas que fomenten la colaboración entre universidades, asociaciones sin ánimo de lucro, cooperativas, empresas y gobiernos.
Persona de contacto: Ioanna Garefi
Email: ioanna.garefi[at]stimmuli.eu
VALNALÓN: Ciudad Industrial del Valle del Nalón – España
Valnalón es una empresa pública dependiente de la Consejería de Empleo, Industria y Turismo del gobierno de Asturias, una región del noret de España con un reciente pasado industrial. Su misión facilitar el desarrollo de la economía del conocimiento en la región, apoyando nuevos negocios y fomentando la educación en torno al emprendizaje.
Persona de contacto: Iván Diego Rodríguez
Email: ivan[at]valnalon.com
Social Enterprise International – Reino Unido
SEI es una consultoría sobre economía social y colaborativa con sede en Reino Unido pero presencia en los cinco continentes. También imparten formación docente para aquellas escuelas que quieren introducir la economía social en su currículo.
Persona de contacto: Cliff Southcombe
Email: cliff[at]socialenterprise.co.uk
ZEMOS98/ASOCCE – España
ZEMOS98 es un colectivo dedicado a la mediación para el cambio social: diseña procesos y mecanismos de colaboración entre activistas, artistas, instituciones públicas, academia y fundaciones. Usa la mediación como una herramienta para el impulso de la ciudadanía crítica y la cultura de la participación, conectando lo social y lo cultural con lo político.
Persona de contacto: Felipe González Gil
Email: nemesis@zemos98.org
European School Heads Association – Países Bajos
ESHA es una organización profesional de directores de colegios. Sus miembros son tanto asociaciones nacionales como directores de centros de primaria, secundaria y educación vocacional.
Persona de contacto: Fred Verboon
Email: fredverboon[at]gmail.com
Directorio regional de educación primaria y secundaria de la región de Macedonia central – Grecia
El directorio regional de Macedonia central es uno de los trece directorios dependientes del Ministerio de Educación heleno. Su labor consiste en implementar las políticas educativas y servir de nexo de unión entre los centros locales y los servicios educativos centrales.
Persona de contacto: Nikos Amanatidis (gestor de proyectos europeos)
Email: nickaman4[at]gmail.com
CEIP Los Albares – España
Los Albares es una escuela primaria de La Puebla de Alfidén, un pueblo cercano a Zaragoza. Cuenta con 30 profesores y 485 alumnos y es un centro bilingüe (inglés- español) que cuenta con experiencia en proyectos de innovación educativa.
Agrupamento de Escolas da Maia (AEMaia) – Portugal
AEMaia es un conjunto de escuelas públicas de la localidad de Maia compuesto por dos escuelas de primaria, un jardín de infancia y una escuela de secundaria. Cuenta con 270 profesores y alrededor de 2600 alumnos.
Persona de contacto: Aline Santos
Email: aline.santos[at]aemaia.com
Herringthorpe Junior School – Reino Unido
Herringthorpe es una escuela situada en la ciudad inglesa de Rotherham que cuenta con 13 profesores y 360 alumnos que van de los 7 a los 11 años y diversas procedencias. Cuenta con una amplia experiencia en educación basada en proyectos y educación para el emprendizaje, además de hacer un uso intensivo de las nuevas tecnologías en su programa educativo.
Les Têtes de l’Art – Francia
Les Têtes de l’Art es una organización sin ánimo de lucro que fomenta el uso del arte como punto de intersección entre la cultura, la educación no formal y la economía social y colaborativa.
Persona de contacto: Sam Khebizi
Email: contact[at]lestetesdelart.fr
Healthapp – España
Healthapp es una start-up dedicada al desarrollo de aplicaciones móviles de uso socio sanitario. Mediante el uso de la gamificación, las aplicaciones consiguen un mayor compromiso de los pacientes con la terapia, además de mejorar la comunicación médico-paciente, especialmente en casos de enfermedades crónicas. Healthapp proporciona datos y análisis en tiempo real que permiten adaptar el tratamiento y tomar mejores decisiones.
Persona de contacto: Jordina Arcal
Email: info[at]bcnhelathapp.com
Generation Generous – Reino Unido
Generation Generous es empresa británica que confecciona bolsos a partir de plásticos reciclados y poniendo especial cuidado en las condiciones de los trabajadores. Además, un porcentaje de cada bolso vendido se destina a proyectos sociales.
Persona de contacto: Natasha Athanasiadou
Email: nma[at]generationgenerous.com
Boroume – Grecia
Boroume – que significa “podemos” en griego – es una organización sin ánimo de lucro que intenta evitar el desperdicio de comida. Funciona como punto de encuentro entre donantes de comida y organizaciones benéficas y comedores sociales.
Persona de contacto: Alexander Theodoridis and Alia Moatsou, fundadores
Email: amoatsou[at]gmail.com, alex.theodoridis[at]gmail.com
También estamos en
Este proyecto está financiado por el programa “Research and Innovation H2020” de la Unión Europea (grant agreement número 770348). Las opiniones aquí vertidas reflejan solo la visión de los autores y ni la Comisión Europea ni la Agencia Ejecutiva de Investigación son responsables de su uso.
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