Le projet
NEMESIS est un acronyme qui signifie « Novel Educational Model Enabling Social Innovation Skills » (Nouveau modèle éducatif pour la promotion des compétences d’innovation sociale). Ce projet européen unit l’éducation et l’innovation sociale. Il permettra aux éducateurs de développer du matériel pour encourager leurs élèves à devenir plus conscients et innovants socialement, en leur donnant les moyens et les compétences nécessaires pour changer la société. Né en octobre 2017, ce projet qui devrait se prolonger jusqu’à janvier 2021 associe modèles d’apprentissage innovants, technologies ouvertes, et relations et processus participatifs. Pour toute la durée du projet, les partenaires (groupe composé de chercheurs, d’innovateurs sociaux, d’enseignants et de médiateurs) développeront un cadre d’apprentissage pour l’éducation à l’innovation sociale ainsi qu’une méthodologie simple à adapter aux différentes écoles et autres structures éducatives. NEMESIS sera aussi un trait d’union entre les élèves et les innovateurs sociaux, en soutenant la création d’une véritable communauté européenne d’entrepreneurs sociaux souhaitant collaborer avec les élèves. Toutefois, ce projet est bien plus qu’un programme de parrainage, et l’implication des innovateurs sociaux est essentielle pour le développement de ressources éducatives. Une plateforme d’apprentissage en ligne sera développée pour partager ces ressources et mettre les apprenants en contact avec les entrepreneurs. Le projet répondra par ailleurs aux obstacles organisationnels que les enseignants et les directeurs d’école pourraient rencontrer en adoptant ces modèles éducatifs novateurs. Le modèle NEMESIS sera testé dans des écoles de cinq pays membres de l’Union européenne (Espagne, Portugal, Grèce, France et Royaume-Uni) de septembre 2018 à juin 2019, de façon à ce que leurs impressions soient utilisées pour améliorer le modèle. Un second projet pilote se déroulera de septembre 2019 à juin 2020, auquel les écoles sont invitées à participer.
Objectifs
D’ici la fin du projet, NEMESIS vise à collaborer avec au moins 200 innovateurs sociaux. Nous visons à créer différents types de ressources éducatives (environ 50) pour les enseignants et les éducateurs, et à ce que les élèves développent d’eux-mêmes au moins 130 projets. Sept écoles participeront au premier projet pilote, tandis que vingt autres devraient nous rejoindre pour le second. Cela signifie que nous visons à collaborer avec 400 élèves et 100 enseignants de manière directe, et plus de 5000 élèves et 2000 enseignants de manière indirecte.
1. Développer un cadre pour l’enseignement de compétences d’innovation sociale en associant pédagogie et modèles d’apprentissage innovants, technologie ouverte, et relations et processus participatifs. 2. Concevoir une méthodologie associant élèves, enseignants, parents, professionnels de l’éducation et innovateurs sociaux pour réfléchir ensemble à de nouveaux projets éducatifs et relever de véritables défis sur les questions de communauté et de durabilité. 3. Créer une communauté européenne d’innovateurs sociaux souhaitant collaborer avec des élèves pour construire des ponts entre les domaines de l’éducation et de l’innovation. 4. Développer une plateforme d’apprentissage ouverte comprenant des ressources utiles pour les éducateurs souhaitant tester ou adopter le modèle. 5. Fournir des ressources et des conseils utiles pour briser les obstacles en matière d’organisation et faciliter l’adoption du modèle.
Partenaires
Institut für Lern-Innovation (ILI). Friedrich-Alexander Universität Erlangen Nürnberg (FAU) – Allemagne
L’Institut pour l’innovation dans l’apprentissage (ILI) est le centre d’apprentissage en ligne de l’université Friedrich-Alexander d’Erlangen-Nuremberg (FAU), la deuxième plus grande université de Bavière. Avec son équipe interdisciplinaire composée d’une trentaine de spécialistes des sciences humaines et des sciences technologiques, il étudie et développe des méthodes d’apprentissage numérique multimédia pour tous les âges, des écoliers aux seniors. La FAU coordonne le projet.
Contact : Dr. Aristidis Protopsaltis
E-mail : Aristidis.Protopsaltis[at]ili.fau.de
STIMMULI for Social Change – Grèce
STIMMULI est une organisation de recherche en innovation sociale qui travaille sur des projets ayant trait à l’impact social. Elle conçoit et développe de nouvelles approches, des projets novateurs ainsi que des pratiques et des outils efficaces pour stimuler l’innovation sociale et encourager la collaboration entre les universités, les organisations à but non lucratif, les entreprises sociales ou non et les gouvernements.
Contact : Ioanna Garefi
E-mail : ioanna.garefi[at]stimmuli.eu
VALNALÓN: Ciudad Industrial del Valle del Nalón – Espagne
Valnalón est une entreprise publique qui fait partie du Ministère du travail, de l’industrie et du tourisme des Asturies, ancienne région industrielle du nord de l’Espagne. Elle vise à soutenir les startups et à promouvoir l’éducation à l’entrepreneuriat afin de faciliter la transition vers un nouveau modèle économique fondé sur l’innovation et le savoir.
Contact : Iván Diego Rodríguez
E-mail : ivan[at]valnalon.com
Social Enterprise International – Royaume-Uni
Située au Royaume-Uni mais présente à l’international, SEI offre des formations et des conseils en matière d’entreprise sociale et de principes de coopération et de démocratie. L’organisation propose également des formations pour les écoles qui souhaiteraient inclure l’entreprise sociale dans leur programme.
Contact : Cliff Southcombe
E-mail : cliff[at]socialenterprise.co.uk
ZEMOS98/ASOCCE – Espagne
ZEMOS98 conçoit des processus et des mécanismes pour encourager la collaboration entre activistes, artistes, académiciens, institutions publiques et fondations. L’équipe utilise la médiation comme outil d’encouragement à la citoyenneté critique et à la culture participative, en associant les aspects social et culturel avec la politique.
Contact : Felipe González Gil
E-mail : nemesis@zemos98.org
European School Heads Association – Pays-Bas
L’ESHA, est une organisation professionnelle dont l’acronyme signifie Association européenne des chefs d’établissements scolaires. Ses membres comprennent les différentes associations nationales de chefs et adjoints d’établissements scolaires dans le cadre de l’enseignement (pré-)primaire, secondaire et professionnel.
Contact : Fred Verboon
Direction régionale de l’enseignement primaire et secondaire en Macédoine-Centrale (KMAKEDPDE) – Grèce
La Direction régionale de l’enseignement primaire et secondaire en Macédoine-Centrale est l’une des treize directions régionales dépendant du ministère de l’Éducation, qui met en place des politiques éducatives et met les agents locaux en contact avec les services et les organisations centrales.
Contact : Nikos Amanatidis, chargé de projets européens
E-mail : nickaman4[at]gmail.com
CEIP Los Albares – Espagne
Los Albares est une école primaire de 30 enseignants et 485 élèves située à La Puebla de Alfidén, un village proche de Saragosse (Espagne). Cette école bilingue anglais-espagnol adopte des pratiques d’enseignement innovantes.
Agrupamento de Escolas da Maia (AEMaia) – Portugal
AEMaia est un groupe d’écoles publiques composé de deux écoles élémentaires, une école maternelle et une école secondaire. Il comprend au total 270 enseignants et près de 2600 élèves. Les écoles sont situées dans la ville portugaise de Maia.
Contact : Aline Santos
E-mail : aline.santos[at]aemaia.com
Herringthorpe Junior School – Royaume-Uni
La Herringthorpe Junior School est une école composée de 13 enseignants et de 360 élèves âgés de 7 à 11 ans et issus de différents milieux. L’école est renommée pour sa focalisation sur l’esprit d’initiative et sur l’utilisation de projets concrets pour stimuler l’apprentissage des enfants, et se démarque en matière de TIC.
Les Têtes de l’Art – France
Les Têtes de l’Art est une association à but non lucratif qui valorise et encourage l’art participatif à travers des actions engagées, au croisement des secteurs de la culture, de l’éducation populaire et de l’économie sociale et solidaire.
Contact : Sam Khebizi
E-mail : contact[at]lestetesdelart.fr
HealthApp – Espagne
HealthApp est une startup qui développe des applications mobiles pour améliorer l’assistance médicale et les processus de soins des patients. Grâce au développement d’applications ludiques, HealthApp encourage les patients à prendre soin d’eux et les met en contact avec des professionnels de la santé, en mettant l’accent sur l’amélioration de la communication entre les patients souffrant de maladies longue durée et chroniques et leurs thérapeutes. HealthApp fournit des données et une analyse en temps réel pour adapter le traitement, les actions et les décisions prises, pour des soins améliorés.
Contact : Jordina Arcal
E-mail : info[at]bcnhealthapp.com
Generation Generous – Royaume-Uni
Generation Generous est un marché communautaire en ligne qui met en relation des consommateurs responsables avec l’industrie de la mode et les fabricants mondiaux en les poussant à redéfinir la façon dont les produits de mode sont créées et ont un impact sur le monde. L’entreprise vend des sacs fabriqués en plastique recyclé dans des conditions de commerce équitable, et les recettes issues de la vente de chaque sac reviennent aux personnes dans le besoin.
Contact : Natasha Athanasiadou
E-mail : nma[at]generationgenerous.com
Boroume – Grèce
Boroume, qui signifie « nous le pouvons » en grec, est une organisation à but non lucrative engagée dans la réduction du gaspillage alimentaire grâce à la distribution des excédents alimentaires aux organisations caritatives en Grèce. Elle fonctionne comme plateforme de communication entre donateurs alimentaires et organisations d’aide sociale, soupes populaires et services sociaux municipaux. Depuis sa naissance en 2011, plus de 11 millions de repas préparés avec des excédents alimentaires ont été offerts aux différentes organisations.
Contact : Alexander Theodoridis et Alia Moatsou, cofondateurs
E-mail : amoatsou[at]gmail.com, alex.theodoridis[at]gmail.com
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