Des histoires en bouteille. Envie de savoir à quoi peut ressembler la coproduction dans une école ?
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Des histoires en bouteille. Envie de savoir à quoi peut ressembler la coproduction dans une école ?

Comment donner une seconde vie à un

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Comment donner une seconde vie à un lieu abandonné ? C’est le défi que l’entrepreneuse Beatriz Rodríguez Álvarez a lancé aux élèves en spécialisation « esthétique » du programme d’EFP de l’IES El Batán (Mieres, Asturies, Espagne) dans le cadre du Valnalón TMP Challenge, un projet coordonné par Paz Fernández, qui enseigne le commerce et l’entrepreneuriat dans le Centre.

Après avoir cherché un endroit adapté, les élèves ont choisi un tunnel proche pour y lancer leur initiative culturelle, signifiant littéralement « histoires en bouteille », dans laquelle des personnes écriraient leurs histoires pour les introduire ensuite dans un porte-bouteille placé dans le tunnel, afin que tous puissent les lire (pour ensuite être partagées sur les réseaux sociaux et le site du projet).

Il s’agissait d’un véritable défi : le tunnel mesurait 21 mètres de long et 2,40 mètres de large, et les élèves avaient un seul mois pour réaliser leur projet, avec un budget initial de… zéro euro. Les élèves ont travaillé sur le projet aussi bien pendant les heures de cours qu’en dehors, et ont réussi à impliquer différentes associations ainsi que des entreprises de la ville. Les histoires recueillies provenaient du Club de lecture en anglais, de l’atelier de création littéraire, de l’association des jeunes pour les personnes atteintes de handicap mental « El Camín », des maisons de retraite et des voisins du quartier. Le 31 mai 2017, toutes les personnes impliquées dans le projet ont tenu une réunion publique dans la bibliothèque publique locale, où plusieurs histoires ont été lues.

Le projet, qui a bénéficié d’une importante couverture médiatique, a été relancé également pour cette année scolaire (2017-2018) par les élèves en spécialisation « coiffure », qui développeront un programme d’apprentissage en collaboration avec des personnes âgées, lié au projet « Histoires en bouteille ».


Lieu
Mieres (Asturies, Espagne)

Organisations
IES El Batán (école d’enseignement secondaire et professionnel)
Bibliothèque publique de Mieres
Club de lecture en anglais
Atelier de création littéraire
Association de jeunes « El Camín »
Résidence pour personnes âgées de Mieres
Voisins du quartier
Maisons de retraite
Valnalón

Points clés
Voici un bel exemple de coproduction dans l’éducation. L’impact social est tangible, le produit/service est concret et la transformation des rapports sociaux au niveau local (intergénérationnel et entre les différentes parties) est perceptible.